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科研单位大制图桌_零号电脑制图桌_高校专用制图桌

来源:www.ogsysb.com/huituzhuo.html 作者:制图实训室 发布:2017-12-27 修改:2017-12-27

隶属:制图室绘图桌相关资讯 点击:3385

在学习建筑学、城市规划、风景园林或者机械设计的过程中,我们经常要使用到A0图纸,这个规格的图纸广泛运用于各种建筑设计、规划设计、工业设计、产品设计等领域,很多这个专业的学生,从大一开始就接触这种绘图纸,到最后毕业设计也是以这种绘图纸出图的形式而告终,可以说,在A0图纸上作图贯穿了这些专业学生大学生活。在所有图纸规格中,A0图纸是最大的一种,规格达到了841mm×1189mm,为了给大家一个直观的感受,我们来想象这么一个画面,将16张A4纸张大小拼接起来,即A0图纸的大小。使用这么大规格的绘图纸进行设计,我们一般需要在相配套的绘图图板和绘图桌进行绘制工作。那么采购、布置这种大规格专业绘图制图桌需要注意什么呢?

1、要选择符合绘图纸规格的绘图桌规格大小。一般而言,零号绘图桌需要摆放1200×900的绘图板,因此自身规格要大于等于1200×900,根据人体工程学,绘图桌的高度一般是780-820毫米之间,如果有站立制图需要的,相应要略微增加桌体高度,可根据实际情况定制。也就是说专业零号绘图桌的规格尺寸(L×W×H)一般大于等于1200×900×780。

2、要保留一定的作图空间,由于在制图的过程当中,学生有时候需要站立作图,再加上需要使用各类制图工具进行绘制工作。这要求绘图桌的摆放间隙需要比普通课桌椅要大些,一般而言需要大于80公分。

3、由于长时间作图,需要选择灵活可调整绘图板角度的绘图桌以帮助学生更好地帮助学生进行绘图工作。

4、在专业A0制图桌的选择过程中,不能单单按照美术桌选择标准,只选择美观的。由于专业制图的精密性要求,专业零号绘图桌的结构材质选择上要注意稳固性,根据实际精密程度要求选择不同材质结构的绘图桌以及升降架结构。

5、最好选择具有置物空间的绘图桌,学生在进行绘制图的过程中,需要用到各种各样不同的绘图、制图工具,这就需要一个收纳这些绘图制图工具的地方,以便学生使用。

6、A0专业大规格绘图桌要选择和该规格相配套的绘制图工具,比如1200的丁字尺等。

7、可选择配套电脑制图的综合型制图桌

专业零号绘图桌_A0绘图桌椅_大规格绘图桌_大型制图桌产品介绍:

适用领域:建筑设计、规划设计、工业设计、产品设计、城市规划、风景园林、机械设计等相关专业。

产品名称

样式参考图

型号

规格参数

备注

多媒体教师演示制图桌

多媒体教师制图桌

OGTM-02A

OGTM-02B

规格(L×W×H):1530×920×830mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:全木绘图桌台,桌体采用16毫米优质E1级三聚氰胺板,单抽屉,双开门结构。铝合金环形拉手。

2)升降架:A:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

B:多功能升降架(本公司研制产品):采用方型升降架,金属方框架不和图板连接,采用摇柄和螺杆的四连杆机构升降,600×500×50(双架),壁厚≥0.8,25×25方管,双架。升降角度0-90度,中间随意角度停止,金属摇柄,适合常规训练制图、绘图、美术设计等。

3)可调脚子或ABS防潮脚垫:D1O×H30,包塑金属杆,2厘米可调节范围。

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工程建筑制图教师桌

OGTM-01A

OGTM-01B

规格(L×W×H):1530×920×830mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:全木绘图桌台,桌体采用16毫米优质E1级三聚氰胺板,双抽屉,三开门结构。铝合金环形拉手。

2)升降架:A:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

B:多功能升降架(本公司研制产品):采用方型升降架,金属方框架不和图板连接,采用摇柄和螺杆的四连杆机构升降,600×500×50(双架),壁厚≥0.8,25×25方管,双架。升降角度0-90度,中间随意角度停止,金属摇柄,适合常规训练制图、绘图、美术设计等。

3)可调脚子或ABS防潮脚垫:D1O×H30,包塑金属杆,2厘米可调节范围。

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机械制图教师桌

OGTS-01A

OGTS-01B

规格(L×W×H):1530×920×805mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:塑钢木绘图桌,桌体采用16毫米优质E1级三聚氰胺板。制图桌架支撑面为上700下为650,弧线口。采用装饰塑料板材镶嵌制图桌专用塑钢脚,壁厚≥0.7钢板折制。

2)升降架:A:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

B:多功能升降架(本公司研制产品):采用方型升降架,金属方框架不和图板连接,采用摇柄和螺杆的四连杆机构升降,600×500×50(双架),壁厚≥0.8,25×25方管,双架。升降角度0-90度,中间随意角度停止,金属摇柄,适合常规训练制图、绘图、美术设计等。

3)工具抽屉:双抽屉,E1级16毫米三聚氰氨双贴面板。350毫米金属静音滑轨。铝合金环型拉手。

4)可调脚子或ABS防潮脚垫:D1O×H30,包塑金属杆,2厘米可调节范围。

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多功能教师绘图桌

OGTS-Z1A

OGTS-Z1B

规格(L×W×H):1600×920×805mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:塑钢木绘图桌,桌体采用16毫米优质E1级三聚氰胺板。制图桌架支撑面为上700下为650,弧线口。采用装饰塑料板材镶嵌制图桌专用塑钢脚,壁厚≥0.7钢板折制。

2)升降架:A:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

B:多功能升降架(本公司研制产品):采用方型升降架,金属方框架不和图板连接,采用摇柄和螺杆的四连杆机构升降,600×500×50(双架),壁厚≥0.8,25×25方管,双架。升降角度0-90度,中间随意角度停止,金属摇柄,适合常规训练制图、绘图、美术设计等。

3)工具抽屉和键盘抽等:抽屉和键盘抽各一个,E1级16毫米三聚氰氨双贴面板。350毫米金属静音滑轨。铝合金环型拉手。设置主机柜,桌面留显示机位,线孔。

4)可调脚子或ABS防潮脚垫:D1O×H30,包塑金属杆,2厘米可调节范围。

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实木教师制图桌

OGTG-18A

规格(L×W×H):1200×900×800mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:全钢实木绘图桌,桌架采用60×40×1.2方钢成G型,表面磷化喷塑处理。桌面和绘图板采用实木材质制作。

2)升降架:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

3)工具抽屉:抽屉,实木材质。三节350毫米金属静音滑轨。

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铝木综合型教师绘图桌

OGTL-Z1A

OGTL-Z1B

规格(L×W×H):1650×920×800mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:铝木结构绘图桌,桌架采用专用铝合金框架,立柱50mm,横梁30×23,厚度≥1.0,颜色湖蓝或麻灰色。桌体采用16毫米优质E1级三聚氰胺板。

2)升降架:A:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

B:多功能升降架(本公司研制产品):采用方型升降架,金属方框架不和图板连接,采用摇柄和螺杆的四连杆机构升降,600×500×50(双架),壁厚≥0.8,25×25方管,双架。升降角度0-90度,中间随意角度停止,金属摇柄,适合常规训练制图、绘图、美术设计等。

3)工具抽屉和键盘抽等:设计机箱柜、键盘抽屉、储物柜及工具抽屉。柜体设计散热孔和布线孔。350MM金属静音滑道,优质铰链。铝合金环形拉手。

4)可调脚子或ABS防潮脚垫:50毫米专用调节脚,调节范围30mm。产品坚固稳定,外表美观,为中高端产品。

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综合教师演示制图桌

OGTG-19A

OGTG-19B

规格(L×W×H):1200(+300)×950×800mm

技术结构参数:

1)制图桌身与桌架结构:全钢综合制图桌,桌架采用全钢板材料(绘图面板除外),折型制作,厚度1.0,表面磷化喷塑处理。,

2)升降架:A:曲臂升降支撑架,支撑架连接桌体面板和图板,采用手拿绘图板升降,升降角度0-80度,中间若干个齿卡定位,支撑更具稳定性,适合专业精密制图。

B:多功能升降架(本公司研制产品):采用方型升降架,金属方框架不和图板连接,采用摇柄和螺杆的四连杆机构升降,600×500×50(双架),壁厚≥0.8,25×25方管,双架。升降角度0-90度,中间随意角度停止,金属摇柄,适合常规训练制图、绘图、美术设计等。

3)工具抽屉和键盘抽等:左侧设置储物抽屉,右侧设置键盘抽,右下侧设置主机箱,右侧装置显示器托板。产品坚固稳定,外表美观,为比较高端产品。

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上海杉达学院嘉善光彪学院制图室案例图

▲上海杉达学院嘉善光彪学院制图室案例图

全钢型A0大规格制图桌出厂图

▲全钢制图桌出厂图

五、补充说明

杭州欧拉专业提供专业零号绘图桌_A0绘图桌椅_大规格绘图桌_大型制图桌图片照片、规格参数、批发报价、建设方案等信息,可进行定制,厂家直销,详情咨询0571-85397251 86267868

 

 


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